为深入贯彻落实学校关于课程思政建设和教育教学高质量发展的总体部署，扎实推进2025版本科教学大纲修订工作，12月3日，高分子材料与工程系在N3D208会议室组织召开教育教学专题研讨会，全体教师参加会议。

      本次研讨会围绕“2025版本科教学大纲制定（修订）”“‘三观三感’教育主题研讨”“教育教学质量观思想大讨论”三个主题展开，系统梳理了教学改革新要求与专业建设新方向。会上，各任课教师结合岗位实际，围绕课程目标与毕业要求达成度、教学内容结构优化、课程思政融入路径、教学方法改革与过程性评价体系构建等方面进行了深入交流和研讨。

      在教学大纲修订专题研讨中，与会教师重点对标专业人才培养方案和工程教育认证要求，对现行课程体系进行梳理和分析，并围绕知识结构更新、实践教学环节强化和学时结构优化等问题提出了建设性意见，进一步明确了修订方向和实施路径。

      围绕“三观三感”教育主题，教师们从课程思政视角出发，探讨了如何将价值引领、科学精神与社会责任融入专业课程教学，通过案例教学、情景教学和项目驱动等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强专业认同感、使命感和责任感。

      在教育教学质量观思想大讨论环节，教师们一致认为，应坚持以学生发展为中心，强化质量意识与责任意识，持续推进课堂教学改革，完善评价机制，不断提升育人实效和教学质量。

      本次研讨会主题明确、内容务实，进一步统一了思想，凝聚了共识。高分子材料与工程系将以本次会议为契机，持续深化教育教学改革，扎实推进课程建设和内涵发展，为培养高素质应用型人才提供坚实支撑。