为全面推进课程思政建设，落实工程教育认证要求，2025年12月3日，印刷与包装工程学院柔性电子专业召开全体教师教学研讨会。会议由专业负责人吴倜教授主持，重点围绕如何将课程思政核心元素、“三观三感”教育有机融入专业课程体系，并依据工程教育认证标准对新版教学大纲的格式与内涵进行系统性修订展开深入研讨。

      会议指出，柔性电子作为新兴交叉前沿专业，其人才培养必须坚持价值塑造、知识传授与能力培养深度融合。课程思政的融合成为讨论焦点。与会教师一致认为，需深入挖掘专业课程中蕴含的科学精神、工匠精神、创新自信、家国情怀等思政元素，例如在讲解柔性电子技术发展时融入我国科技自立自强的奋斗历程，在实践环节强调严谨求实的科学态度与工程伦理，使“三观三感”的培养如盐化水，自然渗透于教学全过程。

      同时，会议对标工程教育认证的核心理念与标准格式，对新版教学大纲的修订工作进行了具体部署。专业负责人强调，新版大纲必须严格遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的原则，明确每门课程的课程目标与专业毕业要求的对应支撑关系，细化课程内容、教学方法、考核方式与评分标准，并突出对学生解决复杂工程问题能力、团队协作能力及终身学习能力的培养与评价。

      本次研讨会厘清了思路，凝聚了共识。下一步，柔性电子专业全体教师将依据研讨成果，启动各门课程教学大纲的系统化修订工作，确保新大纲既符合国家工程教育质量标准，又体现专业特色与育人高度，为培养德才兼备的高素质柔性电子创新人才夯实教学基础。