4月11日，教育部发布了关于第二批国家级一流本科课程认定结果的公示。我院张改梅教授负责的《包装印刷技术》和杨永刚副教授负责的《平版胶印工艺虚拟仿真实验》分别列入线上线下一流课程和虚拟仿真教学一流课程名单。
国家级一流课程是根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》和《教育部办公厅关于开展第二批国家级一流本科课程认定工作的通知》的有关要求，经各省级教育行政部门和高校申报推荐，由教育部组织评审认定的成果。本次认定5751门课程为第二批国家级一流本科课程。其中，线上课程1095门，虚拟仿真实验教学课程472门，线上线下混合式课程1801门，线下课程2076门，社会实践课程307门。
本批次我院两门课程入选国家级一流本科课程，是学院首次获批国家级一流课程，展示了学院教师多年来扎根本科教学，深耕教学研究的工作成果。学院今后将在提升本科生教学质量和效果方面继续深入实践，着力建设和打造一批一流本科课程群，更好地服务于人才培养的总目标。
二、虚拟仿真实验教学一流课程（472门）
三、线上线下混合式一流课程（1801门）
课程简介：
1.《平版胶印工艺虚拟仿真实验》（课程负责人：杨永刚；团队成员：魏先福、刘江浩、张婉、顾灵雅）：该虚拟仿真实验课程是为适应我国高等教育和印刷产业发展的需求，以培养具有较强生产实践能力的创新应用型印刷人才为目标，坚持“学生中心、问题导向、学科融合、创新实践”的实验教学理念，按照“能实不虚、虚实结合”的原则，以海德堡胶印生产流程和规范操作为主要实验内容，采用3D建模、动画、音效、人机交互等技术，自主研发的平版胶印工艺虚拟仿真系统，系统包括开机前安全检查、参数设置、印版安装、墨量调整、套准调整、预印刷、正式印刷、设备清洗等操作工艺要领，能有效解决印刷工程专业实践教学过程中设备不足、成本高、实验材料消耗大的问题。
该虚拟仿真实验课程包括平版印刷的水墨平衡、胶印印刷过程中的套准与控制、胶印的印刷色序与油墨叠印等8个理论课知识点和胶印机墨量调节、胶印机装卸印版、胶印机套准的调节等9个工程训练知识点，共12个学时，以网络化、学生自主学习与考核为基础的工程训练模式开展虚拟仿真实验教学。课程从2019年3月起在平台上线，已服务过我校印刷工程、包装工程、机械工程、信息安全共7个专业超过1300余学生，并为部分社会服务者提供了较好的在线学习与训练的机会，发挥了良好的专业影响和社会效应。
2.《包装印刷技术》（课程负责人：张改梅；团队成员：许文才、梁丽娟、刘省珍、鲁建东）：该课程以包装印刷技术为核心内容，教授包装印刷技术基础知识，包括印刷复制原理和油墨传递与转移原理、印刷质量检测等。在此基础上讲授各种制版工艺与质量控制，重点讲授胶印、凹印、柔性版印刷、丝网印刷和数字印刷的印刷原理、印刷设备、印刷工艺、质量控制及应用，突出不同包装印刷工艺的特点，以包装印刷技术在纸包装、塑料包装等方面的应用，包括包装印刷流程、表面整饰和成型加工，包括纸制品、塑料制品、金属制品及玻璃陶瓷制品的印后加工工艺及方法，讲授上光、覆膜、烫金、模切压痕等加工原理、加工设备、加工工艺及应用，使学习者熟悉包装印后加工的特点、加工工艺和质量控制方法，基本掌握正确进行包装印刷技术的合理选择和主要印刷要素的确定。
课程根据包装领域的发展趋势,不断将包装印刷新技术、新设备、新工艺、新材料吸纳入教学内容,创建了完整系统的新型《包装印刷技术》课程体系，编写了体系完善、内容丰富、适合包装工程本科学生使用的《包装印刷技术》教材，获批国家级“十一五”“十二五”规划教材,被国内多所高校作为专业教材使用，获得广泛好评。同时，依托超星平台完成SPOC课程,丰富了网络教学资源,包括多媒体课件、工厂生产视频、工作原理动画,习题库以及信息交流平台等；形成了立体式教学资源,为学生的学习提供了多种渠道,满足了各层次学生的需求。此外，构建了线上线下混合式教学模式，改进教学方法,积极采用线上自主学习、线下课堂讨论、翻转课堂、案例式教学等多种方法培养和提高学生的学习兴趣和创新动力，提升了教学质量和学生学习效率。
